Desejo a Todos....um ano novo magnífico...
quarta-feira, 30 de dezembro de 2009
sexta-feira, 25 de dezembro de 2009
Quién dijo que todo está perdido?
Quién dijo que todo está perdido?
Yo vengo a ofrecer mi corazión,
Tanta sangre que se llevó el rio,
You vengo a ofrecer mi corazión.
No será tan fácil, ya sé qué pasa,
No será tan simple como pensaba,
como abrir el pecho y sacar el alma,
una cuchillada del amor.
Y uniré las puntas de un mismo lazo,
Y me iré tranquilo, y me iré despacio,
Y te daré todo, y me darás algo,
Algo que me alivie un pouco más.
Quién dijo que todo está perdido?
Yo vengo a ofrecer mi corazión.
By
Mercedes Sosa.
terça-feira, 22 de dezembro de 2009
quinta-feira, 3 de dezembro de 2009
domingo, 29 de novembro de 2009
sexta-feira, 13 de novembro de 2009
Esta Chegando...
IIº Espetáculo Anual do Stúdio da Dança. Dia 28 de Novembro-Sábado
Local: Spasso Buffet
Adquira já o seu convite R$ 10,00 no Stúdio. Av. Pires de Campos, enfrente ao INSS, centro de Barra do Garças.
Coreografias de Todos os Estilos:
*Ballet Clássico(Infantil, Jovem, Profissional), Jazz Dance, Street Dance, Dança Contemporânea, Gospel, Homenagem à Michael Jackson...
*Ballet Clássico(Infantil, Jovem, Profissional), Jazz Dance, Street Dance, Dança Contemporânea, Gospel, Homenagem à Michael Jackson...
"Investir em Cultura é contribuir para a Paz"
terça-feira, 3 de novembro de 2009
Um dia a gente aprende que...
Depois de algum tempo você aprende a diferença,
a sutil diferença, entre dar a mão e acorrentar uma alma.
E você aprende que amar não significa apoiar-se,
que companhia nem sempre significa segurança,
e começa a aprender que beijos não são contratos,
e que presentes não são promessas.
Começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante,
com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança;
aprende a construir todas as suas estradas no hoje,
porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos,
e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão.
Depois de um tempo você aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo, e aprende que não importa o quanto você se importe,
algumas pessoas simplesmente não se importam...
aceita que não importa quão boa seja uma pessoa,
ela vai ferí-lo de vez em quando e você precisa perdoá-la por isso.
(...) Descobre que as pessoas com quem você mais se importa na vida são tomadas de você muito depressa, por isso sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas;
pode ser a última vez que as vejamos.Aprende que as circunstâncias e os ambientes tem influência sobre nós, mas nós somos responsáveis por nós mesmos.
a sutil diferença, entre dar a mão e acorrentar uma alma.
E você aprende que amar não significa apoiar-se,
que companhia nem sempre significa segurança,
e começa a aprender que beijos não são contratos,
e que presentes não são promessas.
Começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante,
com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança;
aprende a construir todas as suas estradas no hoje,
porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos,
e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão.
Depois de um tempo você aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo, e aprende que não importa o quanto você se importe,
algumas pessoas simplesmente não se importam...
aceita que não importa quão boa seja uma pessoa,
ela vai ferí-lo de vez em quando e você precisa perdoá-la por isso.
(...) Descobre que as pessoas com quem você mais se importa na vida são tomadas de você muito depressa, por isso sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas;
pode ser a última vez que as vejamos.Aprende que as circunstâncias e os ambientes tem influência sobre nós, mas nós somos responsáveis por nós mesmos.
(...) Descobre que realmente a vida tem valor e que você tem valor diante da vida!
Nossas dúvidas são traidoras e nos fazem perder o bem que poderíamos conquistar, se não fosse o medo de tentar.
William Shakespeare
PAZ e BEM pra você!!!
;)
Nossas dúvidas são traidoras e nos fazem perder o bem que poderíamos conquistar, se não fosse o medo de tentar.
William Shakespeare
PAZ e BEM pra você!!!
;)
domingo, 1 de novembro de 2009
PROCEV traz para Barra do Garças a "Cia Volta Seca de Teatro e Circo"
O Programa Unidade, da Pró-Reitoria de Cultura, Extensão e Vivência (Procev) traz para o Campus Universitário do Araguaia/UFMT a "Cia Volta Seca de Teatro e Circo". A Apresentação será no dia 06/11 (próxima sexta-feira), às 10 horas, no Auditório do Campus I em Pontal do Araguaia. O espetáculo será “E o palhaço, o que é ?” que utiliza a linguagem circense, lúdica e folclórica - herdada da tradição cênica do reisado brasileiro - apresentando, na forma de cenas, as canções, o teatro de mamulengo, os número de palhaços, os bonecos gigantes e divertidos causos.
Estão todos convidados!
Maria Tereza T. de Godoy
Assessoria de Comunicação
Campus Universitário do Araguaia/UFMT
(66) 3405-5317
Estão todos convidados!
Maria Tereza T. de Godoy
Assessoria de Comunicação
Campus Universitário do Araguaia/UFMT
(66) 3405-5317
quarta-feira, 28 de outubro de 2009
...Fragmentos...
(...)Há certas horas é que melhor ficar calado
deixa eu olhar pra você
e me sentir feliz
O teu silêncio
me fere mais que um não bem dado
Então me abraça forte
Não me castigue assim
...
Vai ver que o amor é assim mesmo
Embora eu possa ter você
E ainda haja alguma chance
Eu sei eu vi você sorrindo,
Num dos sonhos mais lindos
E essa pode ser
a minha última chance(...)
>>>:Perfect:<<<<
André Leono
Composição: Kelpo Gils/Fábio Cruz
domingo, 25 de outubro de 2009
Curso de Dança de Salão da PROCEV, em Barra do Garças: Satisfação e Sucesso!
O curso de dança de salão realizado pelo Programa Unidade da Pró-Reitoria de Cultura Extensão e Vivência da Universidade Federal de Mato Grosso-UFMT, campus de Barra do Garças-MT, foi sucesso total. A aulas aconteceram na semana de 19 a 23 de Outubro, no Stúdio da Dança, Escola de Danças em Barra do Garças, e foi ministrado pelo professora Vanessa G. Lopes Costa e, por seu parceiro e assistente , Josué Júnior, ambos do Campus Universitário de Cuiabá.
O curso contemplou aos participantes, além do prazer de dançar, um certificado de 20 horas, referente a este primeiro módulo, que trouxe quatro ritmos: bolero, forró, samba e sertanejo.
A professora Vanessa G. Lopes Costa é graduada em Educação Física, pela UFMT, licenciada em 1999, e é professora de Dança de Salão na Escola de Artes da Universidade, Campus de Cuiabá. Em entrevista, Vanessa se mostrou bastante feliz com o curso e comentou que o evento superou as suas expectativas. Para ela, o público presente se mostrou muito receptivo e solícito ao que estava proposto. Observou a participação da família, amigos, comunidade, de maneira geral, fato este que, de acordo com ela, não aconteceu no curso realizado em Rondonópolis, que teve como público participante, apenas universitários. A professora confessa, “adorei a cidade, e a estrutura que nos ofereceram para a realização do curso também. Para 2010, com certeza teremos o 2° Módulo, quero muito retornar à cidade”.
A sala de Dança ficou pequena diante do numeroso público, e apesar do calor e da exigente resistência física que requer a Dança, todos estavam freqüentes aos cincos dias de curso, inclusive Maria Tereza Godoy, técnica administrativa na UFMT, Campus do Pontal do Araguaia. Para ela o curso foi dinâmico. Ela diz que o curso passou rápido, e por ter acontecido em apenas uma semana, as aulas não foram cansativas. Maria Tereza também confirma que o evento superou as expectativas, em nível de público, logística e realização.
A interação entre comunidade e Universidade foi o que destacou Josué Júnior, acadêmico do curso de Biologia da UFMT, Campus de Cuiabá, estagiário na PROCEV e assistente no curso de Dança de Salão. Júnior acredita que ações como esta, têm o propósito de aproximar a comunidade externa da comunidade universitária, quebrando barreias e possibilitando um diálogo entre ambas. Ele aponta também que, tal projeto, visa proporcionar Cultura, descentralizando-a da Capital para o interior do Estado.
Paulo de Sá, proprietário e administrador do Stúdio da Dança, diz que o curso foi bastante proveitoso e que já está ansioso para o próximo. Aproveita a oportunidade e parabeniza à iniciativa das Técnicas administrativas da UFMT, Campus do Pontal do Araguaia, Gláucia e Maria Tereza, em viabilizar este curso em nossa cidade, afirmando que as portas estarão sempre abertas para eventos como este, que engrandece a Cultura.
Mais uma vez é notável os esforços que a PROCEV têm realizado para fomentar e propagar ações relevantes no âmbito da Cultura, Vivência e Bem-Estar, tanto para a Universidade quanto para a comunidade, que reconhece e aguarda sempre por mais ações.
O curso contemplou aos participantes, além do prazer de dançar, um certificado de 20 horas, referente a este primeiro módulo, que trouxe quatro ritmos: bolero, forró, samba e sertanejo.
A professora Vanessa G. Lopes Costa é graduada em Educação Física, pela UFMT, licenciada em 1999, e é professora de Dança de Salão na Escola de Artes da Universidade, Campus de Cuiabá. Em entrevista, Vanessa se mostrou bastante feliz com o curso e comentou que o evento superou as suas expectativas. Para ela, o público presente se mostrou muito receptivo e solícito ao que estava proposto. Observou a participação da família, amigos, comunidade, de maneira geral, fato este que, de acordo com ela, não aconteceu no curso realizado em Rondonópolis, que teve como público participante, apenas universitários. A professora confessa, “adorei a cidade, e a estrutura que nos ofereceram para a realização do curso também. Para 2010, com certeza teremos o 2° Módulo, quero muito retornar à cidade”.
A sala de Dança ficou pequena diante do numeroso público, e apesar do calor e da exigente resistência física que requer a Dança, todos estavam freqüentes aos cincos dias de curso, inclusive Maria Tereza Godoy, técnica administrativa na UFMT, Campus do Pontal do Araguaia. Para ela o curso foi dinâmico. Ela diz que o curso passou rápido, e por ter acontecido em apenas uma semana, as aulas não foram cansativas. Maria Tereza também confirma que o evento superou as expectativas, em nível de público, logística e realização.
A interação entre comunidade e Universidade foi o que destacou Josué Júnior, acadêmico do curso de Biologia da UFMT, Campus de Cuiabá, estagiário na PROCEV e assistente no curso de Dança de Salão. Júnior acredita que ações como esta, têm o propósito de aproximar a comunidade externa da comunidade universitária, quebrando barreias e possibilitando um diálogo entre ambas. Ele aponta também que, tal projeto, visa proporcionar Cultura, descentralizando-a da Capital para o interior do Estado.
Paulo de Sá, proprietário e administrador do Stúdio da Dança, diz que o curso foi bastante proveitoso e que já está ansioso para o próximo. Aproveita a oportunidade e parabeniza à iniciativa das Técnicas administrativas da UFMT, Campus do Pontal do Araguaia, Gláucia e Maria Tereza, em viabilizar este curso em nossa cidade, afirmando que as portas estarão sempre abertas para eventos como este, que engrandece a Cultura.
Mais uma vez é notável os esforços que a PROCEV têm realizado para fomentar e propagar ações relevantes no âmbito da Cultura, Vivência e Bem-Estar, tanto para a Universidade quanto para a comunidade, que reconhece e aguarda sempre por mais ações.
terça-feira, 20 de outubro de 2009
sexta-feira, 16 de outubro de 2009
Ao Mestre com carinho.
Para começar, afirmo, “Vôo Livre, escola de Dança e Vida”.
Não tenho dúvidas de que a Vôo Livre foi para mim uma melhores coisas que me aconteceu. A começar pela existência desta pessoa, Paulo Medina, professor, coreógrafo, diretor, psicólogo, amigo, colega, Assistente Social, enfim, MESTRE. Pessoa pela qual sinto muita saudade, e guardo comigo todos os dias, a cada aula que ministro, em todo momento que danço, em todo instante em que penso em vida.
Resumo o “tio Paulo” em uma só palavra, Arte. Não há coisa melhor do que a Arte. É a Arte que transforma, que nos faz enxergar o invisível. Paulo Medina é acima de tudo artista. Dotado de potencialidades, um Dom de Deus. Abençoado grandemente.
Ensinou-me mais do que dançar, me ensinou a olhar a vida como ela é, perfeita. Sempre me conduzindo pelos melhores caminhos, firmando diálogos constantes, que tenho certeza, vieram do céu.
Recordo perfeitamente das minhas primeiras aulas, meu primeiro contato. Foi mágico. Uma outra realidade. Fiquei muito surpreso com tudo, às aulas, metodologia, alunos, grupo, família. Acho que é isso, família, uma unidade, grupo bastante acolhedor e humano. É claro que os altos e baixos existem, é natural do homem, mas sempre fui orientado a me apegar pelo melhor, lembro-me da frase que dizia: “seja melhor que você mesmo”, e levava comigo onde é que fosse, não me deixando abater pelo cansaço.
Mais que formar bailarinos, profissionais da dança e para dança, Paulo Medina, Vôo Livre Cia de Dança-Cuiabá, orienta a formação de cidadãos. Pessoas seguras, conscientes de si, do meio que o rodeia, e aptas a difundir a Arte em sua totalidade, como deve ser.
Não posso deixar de destacar aqui uma outra frase que Medina dizia, e que soa em mim, “A vida nos oferece o máximo, então, porque sempre nos apegamos ao mínimo? Optemos pelo máximo”. É o que tenho comigo até hoje.
Forte abraço Tio Paulo.
De seu eterno aluno, bailarino, amigo, fã,
Luiz Carlos Costa Bezerra
Barra do Garças, 16 de Outubro de 2009.
IV Simpósio de Jornalismo UNEMAT. CONSIDERAÇÕES
A primeira turma do curso de Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo, da Universidade Federal de Mato de Grosso, Campus do Araguaia, participou pela primeira vez do IV Simpósio de Jornalismo da UNEMAT, realizado de 06 a 09 de outubro, no Campus Universitário em Alto Araguaia.
Infelizmente, nem toda a turma, composta por cerca de 40 acadêmicos, pôde participar, porém, 11 alunos driblaram as dificuldades financeiras, entre outras barreiras e viajaram os 256 Km, e destaco, um bom trecho de estrada de chão, para fazer valer a pena, participar dos 10 mini-cursos, palestras com conceituados profissionais da Comunicação e conhecer também a, delicada, realidade do curso de Jornalismo da Universidade vizinha.
Digo delicada, pois a UNEMAT, Universidade Estadual de Mato Grosso, em Alto Araguaia, forma no final deste ano à primeira turma de Comunicação Social com habilitação em Jornalismo, e é de extrema importância o estágio pelo qual passa o curso, a fase de reconhecimento do mesmo enquanto graduação, sendo este, um dos motivos pelo qual nos dispomos a participar do evento, conhecer de perto a trajetória pelo qual passaram e, diga-se de passagem, podemos considerá-los verdadeiros “desbravadores”, a ponto de transformarem vestiários abandonados e minúsculas salas, em quase que, deplorável situação, em estúdios de TV e rádio para prática de suas atividades.
O Simpósio acontece deste de 2006, ano em que houve a abertura do curso dentro da Universidade, e este ano, 2009, ocorreu o lançamento do 3º livro, OPINIÃO NA MÍDIA CONTEMPORÂNEA, com autoria dos profissionais de comunicação da instituição, e isto nos remete àquela idéia, “quem não é visto não é lembrado”. Sendo assim, o Departamento de Comunicação Social da referida Universidade não deixa passar despercebido tal aspecto, pois é certo que toda a produção gerada dentro da instituição deve servir de “prova” para garantir a validade do curso para todos que estão em torno deste, comunidade interna e externa.
Em nome da primeira turma de Comunicação Social da UFMT, em Barra do Garças, agradecemos a todos os que colaboraram e fomentaram, de forma direta e/ou indireta, a participação dos acadêmicos no referente evento. Estamos muito felizes e convictos de que trilhamos pelo caminho certo. Aqui registramos a nossa gratidão, reforçando que, em pouco tempo estaremos atuando, de forma mais abrangente, em prol, inicialmente, de nossa região. Aqui, nosso muito obrigado.
Infelizmente, nem toda a turma, composta por cerca de 40 acadêmicos, pôde participar, porém, 11 alunos driblaram as dificuldades financeiras, entre outras barreiras e viajaram os 256 Km, e destaco, um bom trecho de estrada de chão, para fazer valer a pena, participar dos 10 mini-cursos, palestras com conceituados profissionais da Comunicação e conhecer também a, delicada, realidade do curso de Jornalismo da Universidade vizinha.
Digo delicada, pois a UNEMAT, Universidade Estadual de Mato Grosso, em Alto Araguaia, forma no final deste ano à primeira turma de Comunicação Social com habilitação em Jornalismo, e é de extrema importância o estágio pelo qual passa o curso, a fase de reconhecimento do mesmo enquanto graduação, sendo este, um dos motivos pelo qual nos dispomos a participar do evento, conhecer de perto a trajetória pelo qual passaram e, diga-se de passagem, podemos considerá-los verdadeiros “desbravadores”, a ponto de transformarem vestiários abandonados e minúsculas salas, em quase que, deplorável situação, em estúdios de TV e rádio para prática de suas atividades.
O Simpósio acontece deste de 2006, ano em que houve a abertura do curso dentro da Universidade, e este ano, 2009, ocorreu o lançamento do 3º livro, OPINIÃO NA MÍDIA CONTEMPORÂNEA, com autoria dos profissionais de comunicação da instituição, e isto nos remete àquela idéia, “quem não é visto não é lembrado”. Sendo assim, o Departamento de Comunicação Social da referida Universidade não deixa passar despercebido tal aspecto, pois é certo que toda a produção gerada dentro da instituição deve servir de “prova” para garantir a validade do curso para todos que estão em torno deste, comunidade interna e externa.
Em nome da primeira turma de Comunicação Social da UFMT, em Barra do Garças, agradecemos a todos os que colaboraram e fomentaram, de forma direta e/ou indireta, a participação dos acadêmicos no referente evento. Estamos muito felizes e convictos de que trilhamos pelo caminho certo. Aqui registramos a nossa gratidão, reforçando que, em pouco tempo estaremos atuando, de forma mais abrangente, em prol, inicialmente, de nossa região. Aqui, nosso muito obrigado.
segunda-feira, 12 de outubro de 2009
Stúdio da Dança (Barra do Garças) sedia curso de Dança de Salão do PROCEV UFMT
Inscrições Prorrogadas!!!
O Programa Unidade da Pro Reitoria de Cultura Extensão e Vivência da Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT, realizará curso de Dança de Salão para os técnicos-administrativos, docentes e discentes da Universidade em Barra do Garças.
O curso será realizado no Studio da Dança, localizado na Rua Pires de Campos, Centro, Barra do Garças (em frente ao INSS). O primeiro módulo (Forró, Bolero, Samba e Sertanejo) terá duração de 20 horas (com certificação) e será ministrado pela professora Vanessa G. Lopes Costa, de 19/10/09 a 23/10/09 das 19 h às 23h. O curso não tem custos, mas os inscritos terão o compromisso de comparecer às aulas. As vagas são limitadas.
As inscrições foram prorrogadas para o dia 16/10. Envie um email para : mariaterezagodoy@Yahoo.com.br ou ascom_ufmtaraguaia@yahoo.com.br ou no centro administrativo (Campus II) para Maria Tereza. Porém, só serão inscritos os que receberem a confirmação por e-mail. Torça!
Fonte: FOCAIA UFMT
domingo, 11 de outubro de 2009
Deu Chabu no ENEM!
Roberto Boaventura da Silva Sá
Dr. em Jornalismo/USP. Prof. de Literatura da UFMT
rbventur26@yahoo.com.br
Assim que o professor Fernando Haddad – ministro da Educação – no final de março deste ano, anunciou proposta de unificar o vestibular das universidades federais, criando novo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), apresentei-me contrário à idéia. Nesse sentido, publiquei nove artigos neste espaço entre 15/04 e 03/06.
Em “Novo vestibular, novos problemas” (28/04), no 4º parágrafo, afirmei: “...na elaboração de provas unificadas poderão se perder controle e rigor dos pares – entre si – que há nas atuais comissões elaboradoras das provas (das federais). Denúncias contra essas comissões são raras. Hoje, muitos concursos públicos já estão desacreditados no país. O vestibular poderá ter o mesmo fim. Políticos poderão intervir – sim – a favor de parentes. Como controlar isso? Como acreditar na honestidade nacionalizada? Tento. Não consigo”. Em maio, em reunião com o MEC, reitores também demonstraram preocupação semelhante. À época, foram tranquilizados. Agora, deu chabu!
A prova vazou. Pergunto: algum espanto? Não. O Brasil chafurda na corrupção. Nada mais garante lisura em quase nenhum processo seletivo nacionalizado. O novo ENEM, agora valendo vaga para as federais, sempre será porta aberta a fraudes. Pior: nem sempre haverá uma repórter no meio do caminho de mercenários, “amadores” ou não. Como já disse outrora, esse formato de exame visa a contemplar a elite. A meu ver, foi o maior golpe político, travestido de acadêmico/democrático, que se deu depois de 64. Assepticamente, após massacrar a autonomia das universidades, o autoritário governo federal, através do MEC, acertou no cérebro da nação.
Como tantos tentaram – em vão – dialogar com o MEC, pedindo mais tempo para estudar a proposta, como cidadão e funcionário público, questiono sobre a responsabilidade direta do ministro da Educação por eventuais gastos extras (cerca de 35 milhões) para a impressão de novas provas. Digo mais: a teatralização da segurança de cada etapa que envolve o processo no INEP, mostrada pela Rede Globo, a mudança de consórcio e recrutamento de aparato policial não me comovem e não me convencem.
Por falar em novas provas, depois da casa arrombada, o MEC disponibilizou cópia das duas provas canceladas. As do segundo dia continham três partes: a) redação; b) prova de “Linguagens, Códigos e suas Tecnologias”; c) prova de “Matemática e suas Tecnologias”. Valha-me!!! Nunca vi gostar tanto de “tecnologias”!
Breves comentários. Começo pela redação. Com base em dois artigos do Estatuto do Idoso, do enunciado da proposta destaco: 1º) a seguinte redundância: “...redija texto dissertativo-argumentativo em norma culta escrita da língua portuguesa...”. Redigir já pressupõe escrever; 2º) uso inadequado, conforme a própria norma culta, de letras maiúsculas em: “...Selecione, Organize e Relacione, de forma coerente e coesa, Argumentos e Fatos para defesa de seu ponto de vista”. Essas maiúsculas são injustificáveis. Para quaisquer destaques já há convenções: o negrito, o itálico, o sublinhado. Como está, desrespeita a inteligência do candidato e complica ainda mais o ensinamento também desse tópico da língua padrão, já bastante mordida.
Sobre o tempo. Mesmo com algum preparo, gastei uma hora e meia para ler e responder as 45 enfadonhas questões de “Linguagens...”. No geral, as perguntas são ridículas, redundantes na intenção central, algumas dúbias, e outras explicitamente ideológicas. Ex.: n. 3 (sobre o imposto de renda) e n. 30 (campanha do Ministério da Saúde contra o tabagismo). Mas para chegar às perguntas, há uma avalanche de textos que as antecedem. Conclusão: o tempo é insuficiente para redigir uma boa redação e dar conta também de mais 45 questões de “Matemática...”. A título de lembrança: há pouco, em muitos vestibulares, a redação não disputava tempo com outras provas. Escrever pressupõe reflexão. Pensar demanda tempo. Por isso, convido todas as autoridades que, às pressas, aprovaram essa aberração, a fazer as tais provas à frente de câmeras de TV, como num “reality show”. Aposto: paredão pra todos. Que tal? O desafio está no ar.
sábado, 10 de outubro de 2009
Dias ...
"Aprendi que não posso exigir o amor de ninguém. Posso, apenas, dar boas razões para que gostem de mim e ter a paciência para que a vida faça o resto..."William Shakespeare
terça-feira, 6 de outubro de 2009
segunda-feira, 5 de outubro de 2009
...
(...)Eu só quero que você saiba
Que estou pensando em você
Agora e sempre mais
Eu só quero que você ouça
A canção que eu fiz pra dizer
Que eu te adoro cada vez mais
E que eu te quero sempre em paz
Tô com sintomas de saudade
Tô com sintomas de saudade
Tô pensando em você
E como eu te quero tanto bem
Aonde for não quero dor
Eu tomo conta de você
Mas te quero livre também
Como o tempo vai e o vento vem(...)
domingo, 4 de outubro de 2009
Corazón Partio-Alejandro Sanz
¿quién me va a
entregar sus emociones?
¿quién me va a pedir
que nunca le abandone?
¿quién me tapará esta
noche si hace frío?
¿quién me va a curar
el corazón partío?
¿quién llenará de primaveras este enero,
Y bajará la luna para que juguemos?
Dime, si tú te vas, dime cariño mío,
¿quién me va a curar el corazón partío?
Hehe, infelizmente Verdade....
Composição: Alejandro Sanz
Cultura Sem Politicagem Já!!!
Abaixo aos "administradores das instituições públicas" que dificultam e não levam em consideração os artistas locais, em especial os profissionais da dança que, com muito custo, tentam aos poucos difundir esta arte no Vale do Araguaia... "Um dia da caça o outro do caçador"
"Só a Cultura pode contribuir, significativamente, para um mundo mais humanitário".
quinta-feira, 1 de outubro de 2009
(...)Te vi de tarde não consegui chegar em você
Depois de tudo que eu ouvi
Estou bem melhor por ter feito o que eu fiz
Sim, foi o que eu quis fazer
Corri atrás pra ver tudo o que eu vi
Estou bem melhor por ter feito o que eu fiz
E da vitória o gosto eu senti
Sim, foi o que eu quis fazer
Mas você ficou pra trás
Eu batalhei minha vida mudou
Mas o fato de eu ter mudado minha vida
Não mudou quem eu sou(...)
Charlie Brown Jr.
Depois de tudo que eu ouvi
Estou bem melhor por ter feito o que eu fiz
Sim, foi o que eu quis fazer
Corri atrás pra ver tudo o que eu vi
Estou bem melhor por ter feito o que eu fiz
E da vitória o gosto eu senti
Sim, foi o que eu quis fazer
Mas você ficou pra trás
Eu batalhei minha vida mudou
Mas o fato de eu ter mudado minha vida
Não mudou quem eu sou(...)
Charlie Brown Jr.
domingo, 27 de setembro de 2009
quinta-feira, 24 de setembro de 2009
I LOVE YOU TOO, BUT DO NOT LIKE YOU ALL THE TIME
A vida é assim...Às vezes nada acontece como nós queremos, como nós desejamos
Às vezes esperamos algo... Mas nunca vem
Às vezes amamos alguém
Às vezes alguém nos ama
Mas não somos correspondidos e não correspondemos à altura
Às vezes temos a oportunidade de sermos felizes, mas não conseguimos
Às vezes a felicidade esta onde nós menos esperamos
Às vezes está em nossa frente diante dos nossos olhos
Mas por algum motivo não conseguimos enxergar
Quando conseguimos enxergar, já é tarde...
Perdemos a oportunidade que não teremos mais
Às vezes sentimos culpados por não termos enxergado o que esta diante de nossos olhos
Às vezes não nos perdoamos
Por medo Por não ter tentado
Por não ter acreditado Por não ter dado uma chance
E acabamos perdendo o que poderia ser a FELICIDADE
Às vezes olhamos para trás e sentimos que poderíamos ter arriscado
E mesmo com o medo
Ter tentado
Ter acreditado
Ter dado uma chance
Às vezes temos que arriscar para não cometer-mos os mesmos erros do passado
Às vezes temos que olhar a nossa volta
Procurar o que nos faz feliz, o que nos deixa feliz
O que nos faz bem, o que nos faz sentir bem
Aproveitar as oportunidades
A vida é assim...
Autor Desconhecido
Fonte:http://www.paixaoeamor.com/mensagem/574_a_vida_e_assim..._as_vezes.html
Às vezes esperamos algo... Mas nunca vem
Às vezes amamos alguém
Às vezes alguém nos ama
Mas não somos correspondidos e não correspondemos à altura
Às vezes temos a oportunidade de sermos felizes, mas não conseguimos
Às vezes a felicidade esta onde nós menos esperamos
Às vezes está em nossa frente diante dos nossos olhos
Mas por algum motivo não conseguimos enxergar
Quando conseguimos enxergar, já é tarde...
Perdemos a oportunidade que não teremos mais
Às vezes sentimos culpados por não termos enxergado o que esta diante de nossos olhos
Às vezes não nos perdoamos
Por medo Por não ter tentado
Por não ter acreditado Por não ter dado uma chance
E acabamos perdendo o que poderia ser a FELICIDADE
Às vezes olhamos para trás e sentimos que poderíamos ter arriscado
E mesmo com o medo
Ter tentado
Ter acreditado
Ter dado uma chance
Às vezes temos que arriscar para não cometer-mos os mesmos erros do passado
Às vezes temos que olhar a nossa volta
Procurar o que nos faz feliz, o que nos deixa feliz
O que nos faz bem, o que nos faz sentir bem
Aproveitar as oportunidades
A vida é assim...
Autor Desconhecido
Fonte:http://www.paixaoeamor.com/mensagem/574_a_vida_e_assim..._as_vezes.html
terça-feira, 22 de setembro de 2009
Saiu no Portal da UFMT
Orquestra Sinfônica se apresenta em Barra do Garças em homenagem ao aniversário da cidade
A Orquestra Sinfônica Universitária realizou, no último dia 16, um concerto em Barra do Garças, em homenagem aos 61 anos de emancipação do município, completados no dia anterior. O evento foi realizado no Anfiteatro Fernando Peres, que fica anexo à Prefeitura e foi considerado pelo público que lotou esse auditório como um presente da UFMT ao aniversário da cidade.Tendo como título ´´Concerto Memorial de 30 anos da Orquestra´´, a apresentação aconteceu sob a regência do maestro Fabrício Carvalho e como parte do Programa Unidade, que é desenvolvido pela Pró-Reitoria de Cultura, Extensão e Vivência.
Quanto ao ingresso, foi apenas um quilo de alimento não perecível que será doado a pessoas carentes. O programa consistiu em uma seleção de dez temas de filmes famosos do cinema mundial, como a trilha sonora de ´´O Gladiador´´, de James Horn, que, de acordo com o maestro da Orquestra, é considerado um dos melhores compositores de cinema. Segundo depoimento do estudante de Comunicação Social, Luiz Carlos Bezerra, presente ao espetáculo, ´´ com a projeção das imagens dos filmes e a trilha sonora feita ao vivo, a emoção e sensação tomaram conta de todo o anfiteatro.´´ O estudante destacou, ainda, que, como o auditório estava totalmente lotado, muitas pessoas tiveram que assistir ao concerto em pé, mas, que, mesmo assim, ninguém reclamou, pois ´´ a gratificação falou mais alto.´´ Luiz Carlos comentou, também, que o público não reclamou do pequeno atraso que houve, tendo em vista que o motivo foi a fila extensa de pessoas na bilheteria do local, interessadas em conseguir assistir à apresentação.
Na avaliação de Maria Tereza Tomé de Godoy, técnica administrativa do Campus Universitário do Araguaia, ´´o concerto foi um sucesso total, pois a sociedade da região prestigiou a apresentação, apesar de outros eventos estarem acontecendo concomitantemente. Muitas pessoas já vieram nos cobrar uma outra apresentação da Orquestra em um ambiente maior, inclusive os meios de comunicação, que ofereceram parceria para trazê-la novamente para outros eventos culturais em Barra do Garças.´´A programação, também, incluiu a premiação das equipes vencedoras dos Jogos Intercursos da UFMT, nos quais o Campus do Araguaia e o Curso de Educação Físicas foram os mais premiados.
domingo, 20 de setembro de 2009
Orquestra Sinfônica da UFMT encanta Barra do Garças
A cidade de Barra do Garças completou no dia 15 de Setembro, terça-feira, 61 anos de emancipação e como um presente para a cidade, na quarta-feira, dia 16 de setembro, a Orquestra Sinfônica da Universidade Federal de Mato Grosso apresentou no Anfiteatro Fernando Peres, anexo à Prefeitura da cidade, sob a regência de Fabrício Carvalho, o espetacular Concerto Memorial de 30 anos da Orquestra.
Marcado para iniciar às 19:30 h, o evento teve um pequeno atraso, devido a alguns imprevistos, tal qual a bilheteria lotada, por motivos bem óbvios, o evidente sucesso. E outra boa ação também estava em questão, pois o ingresso para assistir a apresentação era apenas um quilo de alimento não perecível que será doado às pessoas carentes.
Aproveitando a oportunidade, foi feita a premiação as equipes vencedoras dos jogos intercursos da UFMT, Campus do Araguaia e o curso de Educação Física fora o mais premiado.
A Orquestra apresentou uma seleção de dez temas dos filmes mais marcantes do cinema mundial, entre eles, "Gladiator", de James Horn, que de acordo com o Maestro da Orquestra, é considerado o “bam-bam-bam” das trilhas para filmes. Verdadeiramente, esta música, dentre todas, marca o ápice da noite.
Com a projeção das imagens destes filmes e a trilha sonora feita ao vivo à emoção e sensação tomou conta de todo o anfiteatro, que, diga-se de passagem, estava lotado. Muitos tiveram de assistir em pé, e nem mesmo contestaram, pois a gratificação falou mais alto.
Atualmente composta por cerca de 40 músicos, os ensaios da Orquestra ocorrem três vezes por semana no Campus de Cuiabá, e a Seleção para admissão de novos músicos ocorre por meio da Escola de Música da UFMT, em Cuiabá mesmo. É a segunda vez que se apresentam em Barra do Garças e é sempre uma grande felicidade.
O evento superou a expectativa de todos e faz parte do Programa Unidade, administrado pelo PROCEV, Pró-Reitoria de Cultura, Extensão e Vivência, que tem a Coodernadação do Maestro Fabrício Carvalho.
sábado, 19 de setembro de 2009
segunda-feira, 14 de setembro de 2009
Orquestra Sinfônica fará concerto em Barra do Garças
A Orquestra Sinfônica da UFMT irá apresentar-se em Barra do Garças na prpoxima quarta-feira (16), às 19h30 no Auditório Fernando Peres, na Prefeitura Municipal de Barra do Garças. O espetáculo é mais um concerto da Temporada 2009. O evento é aberto a toda comunidade e a entrada é um quilo de alimento não perecível.Sob a regência do maestro Fabrício Carvalho, a orquestra vai unir cinema e música com a projeção de grandes sucessos do cinema mundial e a execução das trilhas sonoras ao vivo.
Programa: ´´20th CENTURY FOX FANFARRE`` - Alfred Newman´´ JURASSIC PARK`` - John Willians ´´LENDAS DA PAIXÃO`` - James Horn´´BRAVEHEART`` - James Horn´´GLADIATOR`` - Hans Zimmer´´CINEMA PARADISO`` - Ennio Moricone ´´LUZES DA RIBALTA``- Charles Chaplim´´O PODEROSO CHEFÃO`` - Nino Rota´´O ÚLTIMO DOS MOICANOS`` - Randy Edelman ´´E.T.`` - John Willians´´INDIANA JONES`` - John Willians.
A apresentação faz parte do´´Programa Unidade`` que é articulado e coordenado pela Pró-Reitoria de Cultura, Extensão e Vivência (Procev/UFMT), através da Coordenação de Cultura. O projeto estimula, incentiva, apóia e propõe projetos e ações, principalmente nas áreas da cultura, da arte, do esporte e do lazer criativo.
Para mais informações sobre o Programa Unidade e a Orquestra Sinfônica ligue nos telefones: (65) 3615.8121 – Pró-reitoria de Cultura, Extensão e Vivência, 3615.8358 - Coordenação de Cultura e 3615.8368 - Programa Unidade.
FONTE: Portal UFMT
domingo, 6 de setembro de 2009
JOGOS UNIVERSITÁRIO-UFMT ARAGUAIA-2009
Os jogos intercursos do Campus Universitário do Araguaia teve início no dia 26, as 09 h no gináio do Campus do Pontal do Araguaia, e seguiu até o dia 30 de agosto. O ocorrido evento é uma iniciativa do PROCEV, Coordenação de Vivência, Esporte e Lazer da Pró-Reitoria, e no Campus Universitário do Araguaia, teve a coordenação do professor Valdemar, Coordenador do Curso de Educação Física, e também dos acadêmicos do 2º ano do curso de Educação Física.
O Campus Universitário do Araguaia se mostrou bastante solícito aos organizadores do evento, patrocinando e auxiliando no que fosse necessário, o que gerou bons resultados, haja vista que os jogos tinham, e tem, como objetivo principal, nada mais, nada menos, que, a interação dos cursos do Campus, e futuramente, na reta final dos jogos, a interação entre os campi da UFMT. Mas, por trás deste campeonato universitário, compreende outra boa ação, diga-se de passagem, é o fato do estímulo à atividade física.
É do conhecimento de todos que os jogos contêm uma série de valores e carrega em si um significado muito abrangente na vida social, de maneira geral, pois, além de proporcionar condicionamento físico ao praticante, também possibilita o desenvolvimento do trabalho em grupo e o confronto direto com os seus limites, e também, com o respeito pelo próximo. Em meias palavras, os jogos reforçam a motivação e possibilita a criação de novas ações e o sistema de regras, que definem a perda ou o ganho.
Angélia Moraes Martins, estudante do 2º ano de Educação Física no Campus Universitário do Araguaia, participou dos jogos intercurso jogando no time feminino de vôlei. Sua equipe foi campeã e ficou colocada para participar da disputa final, em dezembro, no Campus Universitário de Cuiabá. A estudante ficara bastante feliz com o resultado, não somente de sua equipe, que participará em dezembro dos jogos em Cuiabá, mas, de todo o evento em si. Angélia ressalta que houve uma falha organizacional na divulgação dos jogos para todos os cursos, tendo em vista, que a UFMT do Araguaia esta dividida, atualmente em dois Campus, Pontal do Araguaia e Barra do Garças, somando assim 16 cursos de graduação. Ela conta também que a maior participação nos jogos foram, presumivelmente pela “falha” na divulgação do mesmo, dos acadêmicos dos cursos diurnos, pressupondo que o demais acadêmicos dos cursos noturnos tinham outras ocupações durante o dia, sendo assim, inviabilizados a participarem assiduamente.
A acadêmica pontuou a falta de uma equipe de primeiros socorros dentro do Ginásio onde ocorriam os jogos, pois, há no Campus do Araguaia os cursos de Farmácia e Enfermagem, que poderiam ter participado deste projeto preenchendo este quesito.
As equipes de vôlei foram convidadas a participarem também dos jogos Municipais de vôlei, que serão realizados em Barra do Garças, durante a semana de 01 à 04 de Setembro. A coordenação deste evento é de Vaida, colaborador e treinador da equipe de vôlei da ABB e da seleção de vôlei de Barra do Garças.
As equipes vencedoras irão competir no Campus Universitário do Araguaia em dezembro com todas as despesas pagas.
O Campus Universitário do Araguaia se mostrou bastante solícito aos organizadores do evento, patrocinando e auxiliando no que fosse necessário, o que gerou bons resultados, haja vista que os jogos tinham, e tem, como objetivo principal, nada mais, nada menos, que, a interação dos cursos do Campus, e futuramente, na reta final dos jogos, a interação entre os campi da UFMT. Mas, por trás deste campeonato universitário, compreende outra boa ação, diga-se de passagem, é o fato do estímulo à atividade física.
É do conhecimento de todos que os jogos contêm uma série de valores e carrega em si um significado muito abrangente na vida social, de maneira geral, pois, além de proporcionar condicionamento físico ao praticante, também possibilita o desenvolvimento do trabalho em grupo e o confronto direto com os seus limites, e também, com o respeito pelo próximo. Em meias palavras, os jogos reforçam a motivação e possibilita a criação de novas ações e o sistema de regras, que definem a perda ou o ganho.
Angélia Moraes Martins, estudante do 2º ano de Educação Física no Campus Universitário do Araguaia, participou dos jogos intercurso jogando no time feminino de vôlei. Sua equipe foi campeã e ficou colocada para participar da disputa final, em dezembro, no Campus Universitário de Cuiabá. A estudante ficara bastante feliz com o resultado, não somente de sua equipe, que participará em dezembro dos jogos em Cuiabá, mas, de todo o evento em si. Angélia ressalta que houve uma falha organizacional na divulgação dos jogos para todos os cursos, tendo em vista, que a UFMT do Araguaia esta dividida, atualmente em dois Campus, Pontal do Araguaia e Barra do Garças, somando assim 16 cursos de graduação. Ela conta também que a maior participação nos jogos foram, presumivelmente pela “falha” na divulgação do mesmo, dos acadêmicos dos cursos diurnos, pressupondo que o demais acadêmicos dos cursos noturnos tinham outras ocupações durante o dia, sendo assim, inviabilizados a participarem assiduamente.
A acadêmica pontuou a falta de uma equipe de primeiros socorros dentro do Ginásio onde ocorriam os jogos, pois, há no Campus do Araguaia os cursos de Farmácia e Enfermagem, que poderiam ter participado deste projeto preenchendo este quesito.
As equipes de vôlei foram convidadas a participarem também dos jogos Municipais de vôlei, que serão realizados em Barra do Garças, durante a semana de 01 à 04 de Setembro. A coordenação deste evento é de Vaida, colaborador e treinador da equipe de vôlei da ABB e da seleção de vôlei de Barra do Garças.
As equipes vencedoras irão competir no Campus Universitário do Araguaia em dezembro com todas as despesas pagas.
quarta-feira, 2 de setembro de 2009
RECOMENDAÇÃO DE EÇA DE QUEIROZ EM OUTUBRO DE 2010
"Os políticos, assim como as fraldas, devem ser trocadas constamente, pelos mesmos motivos"
terça-feira, 25 de agosto de 2009
Resenha Filme "Os Gritos do Silêncio"
Com o título original The Killing Fields e lançado no ano de 1984, sob a direção de Rolland Joffé, Os Gritos do Silêncio apresenta-se na categoria de gênero Drama baseado em fatos reais. É vencedor de 3 Oscars nas seguintes categorias: Melhor Ator Coadjuvante (Haing S. Ngor), Melhor Fotografia e Melhor Edição. Foi ainda indicado em outras 4 categorias: Melhor Filme, Melhor Diretor, Melhor Ator (Sam Waterston) e Melhor Roteiro Adaptado.Como foco central o filme retrata a Guerra Civil de Camboja nos anos de 1970, quando assume o domínio do país, a facção de esquerda Khmer Vermelho, sob a liderança de Pol Pot (Saloth Sar). Interpretado pelo ator Sam Waterston, Sydney Schanberg, seu personagem, é um jornalista do New York Times que é enviado ao território em conflito para a cobertura jornalística. Para lhe auxiliar, como guia e tradutor, o então repórter Dith Pran, interpretado pelo ator Haing S. Ngor o acompanha nesta jornada e muito contribui para o trabalho, consequentemente criando um forte laço de amizade com Syd.
Sydney, Pran e outros jornalistas vagavam pelo território de Camboja registrando todos os acontecimentos que lhes eram possíveis. Porém, a situação ficou pouco mais delicada e eles corriam sérios riscos. Tudo porque a facção Khmer Vermelho apresentava-se bastante violenta e, em suma, exercia o poder de vida e morte sobre toda a população, sem a menor contestação. Por este motivo, todos os estrangeiros foram obrigados a deixar o país e quem ficasse, mesmo sendo cambojano, corriam riscos também. A ditadura Khmer estava instaurada.
O prazer pela cobertura jornalística da guerra falava mais alto. Sydney conseguiu retirar a família de Pran, todos cambojanos, para os Estados Unidos. Pran optou por ficar ao lado de Sydney, e estes tentaram ficar no território até quando puderam.
Sydney é deportado para os Estados Unidos e Pran é pego pela facção Khemer que o tortura muito. A ditadura é comunista e por isso muitas pessoas eram obrigadas a fazer todos os trabalhos juntos sob as ordens agressivas dos soldados cambojanos que matavam sem piedade. Porém Pran fora bastante forte e relutante.
Nos Estados Unidos, Sydney recebeu o prêmio de Jornalista do Ano. Ele também tentou de todas as formas reencontrar o amigo repórter fazendo todos os contatos possíveis. Mas, em meio ao conflito, é bastante complicado à busca. Felizmente, Pran consegue, depois de algumas tentativas, fugir. Eles se reencontram e um desfecho de feliz.
Agora, analisando criticamente, desprende-se do filme que Sydney é um jornalista norte-americano e Pran, jornalista e cambojano. A questão da guerra é vista por Sydney de maneira tão
somente profissional, ou seja, por mais que ele se sensibilize, o acontecimento não é parte da vida dele, não há uma identificação, ao passo que para Pran, é mais que a cobertura jornalística de uma guerra, é a história do povo dele, sua terra. Pran vê a guerra com outros olhos.Em síntese o filme traz uma verdade, a questão do fanatismo político, nos mostrando as conseqüências de tal, como a crueldade e pesada violência física e verbal. Conseqüências também que custaram um grande número de mortos, e até hoje é impreciso estes números, mas estimativas indicam que são no mínimo cerca de 10.000 mil vidas, de acordo com a Anistia Internacional.
No ano 2000 a ONU assinou com o governo de Camboja um acordo determinando a criação de um tribunal para julgar os líderes do Khmer Vermelho por crimes contra a humanidade. Isso nos lembra que, "A justiça falha, mas não tarda". Não é mesmo?.
quinta-feira, 20 de agosto de 2009
segunda-feira, 17 de agosto de 2009
REDAÇÃO DE ESTUDANTE CARIOCA VENCE CONCURSO DA UNESCO COM 50.000 PARTICIPANTES
Tema: "Como vencer a pobreza e a desigualdade"
'PÁTRIA MADRASTA VIL'
Onde já se viu tanto excesso de falta? Abundância de inexistência… Exagero de escassez… Contraditórios?? Então aí está! O novo nome do nosso país! Não pode haver sinônimo melhor para BRASIL.
Porque o Brasil nada mais é do que o excesso de falta de caráter, a abundância de inexistência de solidariedade, o exagero de escassez de responsabilidade.
O Brasil nada mais é do que uma combinação mal engendrada - e friamente sistematizada - de contradições.
Há quem diga que ‘dos filhos deste solo és mãe gentil.’, mas eu digo que não é gentil e, muito menos, mãe. Pela definição que eu conheço de MÃE, o Brasil está mais para madrasta vil.
A minha mãe não ‘tapa o sol com a peneira’. Não me daria, por exemplo, um lugar na universidade sem ter-me dado uma bela formação básica.
E mesmo há 200 anos atrás não me aboliria da escravidão se soubesse que me restaria a liberdade apenas para morrer de fome. Porque a minha mãe não iria querer me enganar, iludir. Ela me daria um verdadeiro PACote que fosse efetivo na resolução do problema, e que contivesse educação + liberdade + igualdade. Ela sabe que de nada me adianta ter educação pela metade, ou tê-la aprisionada pela falta de oportunidade, pela falta de escolha, acorrentada pela minha voz-nada-ativa. A minha mãe sabe que eu só vou crescer se a minha educação gerar liberdade e esta, por fim, igualdade. Uma segue a outra… Sem nenhuma contradição!
É disso que o Brasil precisa: mudanças estruturais, revolucionárias, que quebrem esse sistema-esquema social montado; mudanças que não sejam hipócritas, mudanças que transformem! A mudança que nada muda é só mais uma contradição. Os governantes (às vezes) dão uns peixinhos, mas não ensinam a pescar. E a educação libertadora entra aí. O povo está tão paralisado pela ignorância que não sabe a que tem direito. Não aprendeu o que é ser cidadão.
Porém, ainda nos falta um fator fundamental para o alcance da igualdade: nossa participação efetiva; as mudanças dentro do corpo burocrático do Estado não modificam a estrutura. As classes média e alta - tão confortavelmente situadas na pirâmide social - terão que fazer mais do que reclamar (o que só serve mesmo para aliviar nossa culpa)… Mas estão elas preparadas para isso?
Eu acredito profundamente que só uma revolução estrutural, feita de dentro pra fora e que não exclua nada nem ninguém de seus efeitos, possa acabar com a pobreza e desigualdade no Brasil.
Afinal, de que serve um governo que não administra? De que serve uma mãe que não afaga? E, finalmente, de que serve um Homem que não se posiciona?
Talvez o sentido de nossa própria existência esteja ligado, justamente, a um posicionamento perante o mundo como um todo. Sem egoísmo. Cada um por todos…
Algumas perguntas, quando auto-indagadas, se tornam elucidativas. Pergunte-se: quero ser pobre no Brasil? Filho de uma mãe gentil ou de uma madrasta vil? Ser tratado como cidadão ou excluído? Como gente… Ou como bicho?
Porque o Brasil nada mais é do que o excesso de falta de caráter, a abundância de inexistência de solidariedade, o exagero de escassez de responsabilidade.
O Brasil nada mais é do que uma combinação mal engendrada - e friamente sistematizada - de contradições.
Há quem diga que ‘dos filhos deste solo és mãe gentil.’, mas eu digo que não é gentil e, muito menos, mãe. Pela definição que eu conheço de MÃE, o Brasil está mais para madrasta vil.
A minha mãe não ‘tapa o sol com a peneira’. Não me daria, por exemplo, um lugar na universidade sem ter-me dado uma bela formação básica.
E mesmo há 200 anos atrás não me aboliria da escravidão se soubesse que me restaria a liberdade apenas para morrer de fome. Porque a minha mãe não iria querer me enganar, iludir. Ela me daria um verdadeiro PACote que fosse efetivo na resolução do problema, e que contivesse educação + liberdade + igualdade. Ela sabe que de nada me adianta ter educação pela metade, ou tê-la aprisionada pela falta de oportunidade, pela falta de escolha, acorrentada pela minha voz-nada-ativa. A minha mãe sabe que eu só vou crescer se a minha educação gerar liberdade e esta, por fim, igualdade. Uma segue a outra… Sem nenhuma contradição!
É disso que o Brasil precisa: mudanças estruturais, revolucionárias, que quebrem esse sistema-esquema social montado; mudanças que não sejam hipócritas, mudanças que transformem! A mudança que nada muda é só mais uma contradição. Os governantes (às vezes) dão uns peixinhos, mas não ensinam a pescar. E a educação libertadora entra aí. O povo está tão paralisado pela ignorância que não sabe a que tem direito. Não aprendeu o que é ser cidadão.
Porém, ainda nos falta um fator fundamental para o alcance da igualdade: nossa participação efetiva; as mudanças dentro do corpo burocrático do Estado não modificam a estrutura. As classes média e alta - tão confortavelmente situadas na pirâmide social - terão que fazer mais do que reclamar (o que só serve mesmo para aliviar nossa culpa)… Mas estão elas preparadas para isso?
Eu acredito profundamente que só uma revolução estrutural, feita de dentro pra fora e que não exclua nada nem ninguém de seus efeitos, possa acabar com a pobreza e desigualdade no Brasil.
Afinal, de que serve um governo que não administra? De que serve uma mãe que não afaga? E, finalmente, de que serve um Homem que não se posiciona?
Talvez o sentido de nossa própria existência esteja ligado, justamente, a um posicionamento perante o mundo como um todo. Sem egoísmo. Cada um por todos…
Algumas perguntas, quando auto-indagadas, se tornam elucidativas. Pergunte-se: quero ser pobre no Brasil? Filho de uma mãe gentil ou de uma madrasta vil? Ser tratado como cidadão ou excluído? Como gente… Ou como bicho?
Premiada pela UNESCO, Clarice Zeitel, de 26 anos, estudante que termina faculdade de direito da UFRJ em julho, concorreu com outros 50 mil estudantes universitários. Ela acaba de voltar de Paris, onde recebeu um prêmio da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) por uma redação sobre 'Como vencer a pobreza e a desigualdade' .
A redação de Clarice intitulada `Pátria Madrasta Vil´ foi incluída em um livro, com outros cem textos selecionados no concurso.
A publicação está disponível no site da Biblioteca Virtual da Unesco.
http://lindosorriso .blogspot. com/2008/ 06/redaes- premiadas. htmlhttp://lindosorriso.blogspot.com/2008/06/redaes-premiadas.html
http://lindosorriso .blogspot. com/2008/ 06/redaes- premiadas. htmlhttp://lindosorriso.blogspot.com/2008/06/redaes-premiadas.html
FONTE:http://joserosafilho.wordpress.com/
domingo, 16 de agosto de 2009
ASPIVALE DISCUTE DIPLOMA DE JORNALISTA EM BARRA DO GARÇAS
Associação dos Profissionais de Imprensa do Vale do Araguaia - Aspivale promove palestra com Jornalista Onofre Ribeiro, Secretário de Estado de Comunicação de Mato Grosso, sobre "A questão do diploma do jornalista, diante da nova realidade e das transformações brasileiras da atualidade". Evento acontecerá na Câmara Municipal de Barra do Garças, na quarta (19). às 16h. Inscrições gratuitas: aspivale@hotmail.com.
FONTE: COMUNICAIA.BLOGSPOT.COM
"E A TURMA DE COMUNICAÇÃO SOCIAL-JORNALISMO, UFMT DO VALE DO ARAGUAIA TAMBÉM..."
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
Resenha do filme: Marley e Eu
Aparentemente pacato e “normal”, Marley e Eu é um filme surpreendente. Filme este que proporciona uma reflexão sobre a família, a constituição desta, a rotina, os aspectos positivos e negativos, e também, é claro, uma análise sobre a importância dos animais de estimação que, de certa maneira, acabam fazendo parte da vida de seus donos, ou melhor, pais?.
O filme tem como atores principais Jennifer Aniston e Owen Wilson, respectivamente, Jenny e John Grogan. Jornalistas e recém casados, estes se mudam para o sul da Flórida a fim de estabelecer a vida a dois. O casal de jornalistas é bastante centrado em seus afazeres diários e aparentemente mantém uma vida saudável, com um relacionamento estável e um entrosamento interessante, mantido do início ao fim do filme.
Porém, John Grogan, sentindo sufocado pelos mimos de Jenny e em dúvida sobre a sua capacidade de ser pai, resolve, com ajuda do amigo e colega de trabalho Sebastian Tunney, comprar um cachorro para preencher o “vazio” que até então existia. Eis que aparece Marley, o cãozinho da liquidação, comprado por U$ 200 dólares como um presente para Jenny, na verdade Marley seria uma ferramenta de treino para o cargo “pais”. E o bacana é que Marley, da raça Labrador, é bastante esperto, dinâmico e carinhoso o que de cara conquista o casal. Porém, a rotina deles estava comprometida, muito comprometida.
A partir de então, momentos bons, ruins e muitas vezes péssimos, do ponto de vista do casal, eram constantes. Aceito como o primeiro filho do casal, Marley pinta o sete, comendo e quebrando tudo o que vê pela frente. O casal até que tenta “discipliná-lo”, porém sem sucesso, nem mesmo a escola de boas maneiras para cães conseguiu esta proeza. Por estas e outras ele recebe o título de “o pior cão do mundo”, e coloca a vida do casal em prova de fogo.
O filme não traz uma ênfase na temporalidade, e as coisas vão acontecendo de forma bastante ligadas e sem a expressão significativa ao tempo, em outras palavras, nada é muito esquemático.
O casal, após Marley já estar grande, no auge de seus 45 kg, tenta ter um filho, e a primeira tentativa é sem resultado, mas passando um tempo Jenny consegue engravidar, e o primeiro filho é um menino loirinho, chamado Patrick. Até então tudo corria muito bem, mas gradualmente as coisas começam a mudar e o casal já sentia as novas responsabilidades.
Por descuidos, vem o segundo filho, um mocinho de cabelos castanhos, seu nome, Connor. Devido a tal fato, o casal começa a organizar-se financeiramente, até mudam-se para uma casa mais espaçosa em um bairro mais seguro. John Grogan consegue boas promoções no serviço, graças ao seu bom rendimento como colunista em grande jornal. Comprometido com as artérias de Marley, John, aparentemente sem “inspiração” para escrever sobre o que lhe era indicado no Jornal, começa a escrever sobre coisas que lhe acontecia cotidianamente, e também sobre Marley, e o público leitor gosta muito em especial seu chefe.
A esta altura, com dois filhos pequenos, o trabalhoso Marley, o Jornal, e afazeres, Jenny e John se desentendem por stress e sobre carga. Jenny sugere que John se “desfaça” de Marley. Mas com amor e educação, e a tremenda afinidade do casal, isso era solucionado. Sendo assim, o casal entra em um consenso, e resolve não ter mais filhos, e marcado por efeito cinematográfico e em efeito cômico, Jenny engravida de uma menina loirinha, e desta vez o último filho do casal.
Agora sim parece que as coisas estavam indo bem. A família estava bastante harmônica e o casal se adaptava aos filhos. Então John recebe uma proposta de trabalho que tanto esperava só que, em outra cidade. A família então se muda e John já em seu novo serviço demonstrava-se insatisfeito, seu chefe e todo o seu presente ambiente de trabalho lhe parecia tão sério e fechado, muito diferente do seu antigo trabalho na Flórida. Mesmo assim, a vida estava boa, mas não para Marley.
Marley já não era o mesmo. Toda a energia dantes estava aos poucos se perdendo em conseqüência da velhice. A família Grogan já percebera. Marley tem uma complicação no estômago e fica internado. O clima é bastante tenso. Marley não resistiria a uma cirurgia. A família sente a perda, Marley morre tranquilamente na mesa do consultório veterinário. No dia seguinte é levado para casa e enterrado no quintal da grande e linda casa, com uma singela cerimônia da família Grogan. Jenny, entrega a gargantilha que ganhou de presente de John - Marley havia ingerido esta dando o maior trabalho para a sua recuperação - Jenny, proferiu as palavras: “adeus cãozinho da liquidação”. Ao final, John, caminhando para dentro de sua c
asa, faz uma breve reflexão sobre tudo o que lhe aconteceu, Marley, seus filhos, sua esposa, sua vida.
Verdadeiramente uma lição de vida, de amor e dedicação, o filme é adaptado a partir do livro autobiográfico de John Grogan. É interessante expressar aqui a pouca evidência que é dada ao cão, pois diferente de outros filmes, o centro das atenções não é Marley, e sim o casal. O casal por sua vez é um modelo de perseverança e amor, pois em todos os momentos, mesmo os piores, eles mantiveram uma sintonia fantástica abrindo mão dos planos.
Há no filme uma riqueza de recursos que contribuiu para a boa qualidade, entre eles, o elenco, o roteiro, qualidade da trilha, entre outros aspectos, mas o mais interessante, a nível acadêmico para mim, é a lição jornalística deixada por John, pois no momento em que não havia inspiração para o trabalho ele escreveu. Escreveu sobre o que sentia, sobre o que lhe ocorria, e o fato é escrever, ser autêntico. Escrever sobre tudo o que tiver ao alcance e fora também, mesmo que não haja inspiração, escreva, registre, tudo é válido.
O filme tem como atores principais Jennifer Aniston e Owen Wilson, respectivamente, Jenny e John Grogan. Jornalistas e recém casados, estes se mudam para o sul da Flórida a fim de estabelecer a vida a dois. O casal de jornalistas é bastante centrado em seus afazeres diários e aparentemente mantém uma vida saudável, com um relacionamento estável e um entrosamento interessante, mantido do início ao fim do filme.
Porém, John Grogan, sentindo sufocado pelos mimos de Jenny e em dúvida sobre a sua capacidade de ser pai, resolve, com ajuda do amigo e colega de trabalho Sebastian Tunney, comprar um cachorro para preencher o “vazio” que até então existia. Eis que aparece Marley, o cãozinho da liquidação, comprado por U$ 200 dólares como um presente para Jenny, na verdade Marley seria uma ferramenta de treino para o cargo “pais”. E o bacana é que Marley, da raça Labrador, é bastante esperto, dinâmico e carinhoso o que de cara conquista o casal. Porém, a rotina deles estava comprometida, muito comprometida.
A partir de então, momentos bons, ruins e muitas vezes péssimos, do ponto de vista do casal, eram constantes. Aceito como o primeiro filho do casal, Marley pinta o sete, comendo e quebrando tudo o que vê pela frente. O casal até que tenta “discipliná-lo”, porém sem sucesso, nem mesmo a escola de boas maneiras para cães conseguiu esta proeza. Por estas e outras ele recebe o título de “o pior cão do mundo”, e coloca a vida do casal em prova de fogo.
O filme não traz uma ênfase na temporalidade, e as coisas vão acontecendo de forma bastante ligadas e sem a expressão significativa ao tempo, em outras palavras, nada é muito esquemático.
O casal, após Marley já estar grande, no auge de seus 45 kg, tenta ter um filho, e a primeira tentativa é sem resultado, mas passando um tempo Jenny consegue engravidar, e o primeiro filho é um menino loirinho, chamado Patrick. Até então tudo corria muito bem, mas gradualmente as coisas começam a mudar e o casal já sentia as novas responsabilidades.
Por descuidos, vem o segundo filho, um mocinho de cabelos castanhos, seu nome, Connor. Devido a tal fato, o casal começa a organizar-se financeiramente, até mudam-se para uma casa mais espaçosa em um bairro mais seguro. John Grogan consegue boas promoções no serviço, graças ao seu bom rendimento como colunista em grande jornal. Comprometido com as artérias de Marley, John, aparentemente sem “inspiração” para escrever sobre o que lhe era indicado no Jornal, começa a escrever sobre coisas que lhe acontecia cotidianamente, e também sobre Marley, e o público leitor gosta muito em especial seu chefe.
A esta altura, com dois filhos pequenos, o trabalhoso Marley, o Jornal, e afazeres, Jenny e John se desentendem por stress e sobre carga. Jenny sugere que John se “desfaça” de Marley. Mas com amor e educação, e a tremenda afinidade do casal, isso era solucionado. Sendo assim, o casal entra em um consenso, e resolve não ter mais filhos, e marcado por efeito cinematográfico e em efeito cômico, Jenny engravida de uma menina loirinha, e desta vez o último filho do casal.
Agora sim parece que as coisas estavam indo bem. A família estava bastante harmônica e o casal se adaptava aos filhos. Então John recebe uma proposta de trabalho que tanto esperava só que, em outra cidade. A família então se muda e John já em seu novo serviço demonstrava-se insatisfeito, seu chefe e todo o seu presente ambiente de trabalho lhe parecia tão sério e fechado, muito diferente do seu antigo trabalho na Flórida. Mesmo assim, a vida estava boa, mas não para Marley.
Marley já não era o mesmo. Toda a energia dantes estava aos poucos se perdendo em conseqüência da velhice. A família Grogan já percebera. Marley tem uma complicação no estômago e fica internado. O clima é bastante tenso. Marley não resistiria a uma cirurgia. A família sente a perda, Marley morre tranquilamente na mesa do consultório veterinário. No dia seguinte é levado para casa e enterrado no quintal da grande e linda casa, com uma singela cerimônia da família Grogan. Jenny, entrega a gargantilha que ganhou de presente de John - Marley havia ingerido esta dando o maior trabalho para a sua recuperação - Jenny, proferiu as palavras: “adeus cãozinho da liquidação”. Ao final, John, caminhando para dentro de sua c
asa, faz uma breve reflexão sobre tudo o que lhe aconteceu, Marley, seus filhos, sua esposa, sua vida.Verdadeiramente uma lição de vida, de amor e dedicação, o filme é adaptado a partir do livro autobiográfico de John Grogan. É interessante expressar aqui a pouca evidência que é dada ao cão, pois diferente de outros filmes, o centro das atenções não é Marley, e sim o casal. O casal por sua vez é um modelo de perseverança e amor, pois em todos os momentos, mesmo os piores, eles mantiveram uma sintonia fantástica abrindo mão dos planos.
Há no filme uma riqueza de recursos que contribuiu para a boa qualidade, entre eles, o elenco, o roteiro, qualidade da trilha, entre outros aspectos, mas o mais interessante, a nível acadêmico para mim, é a lição jornalística deixada por John, pois no momento em que não havia inspiração para o trabalho ele escreveu. Escreveu sobre o que sentia, sobre o que lhe ocorria, e o fato é escrever, ser autêntico. Escrever sobre tudo o que tiver ao alcance e fora também, mesmo que não haja inspiração, escreva, registre, tudo é válido.
quarta-feira, 27 de maio de 2009
Aqui Chegamos
O Papel e a Impressão Tipográfica.
Suas contribuições para o desenvolvimento humano
Suas contribuições para o desenvolvimento humano
Graças ao saudoso Tsain-Loun, e ao alemão Guttenberg você caro leitor pode hoje fazer uso deste e de inúmeros outros materiais escritos. Isso mesmo, Tsain-Loun, chinês, foi quem inventou, no ano 105 de nossa era, o papel, e Johannes Guttenberg, é considerado o “pai” da impressão tipográfica. Complexo, não? Mas afinal, o que tudo isso significa?
Bom, valer-se do contexto histórico se faz necessário para compreendermos os questionamentos acima. Papel, impressão tipográfica, chinês, Guttenberg, estes, inter-relacionados desencadeiam em uma revolução cultural de enorme amplitude, que muito tem a ver conosco; você, eu, o comerciante, a dona de casa, a sociedade de uma maneira geral. Trocando em miúdos, temos que esses elementos e inúmeros outros (papiro, pergaminho, pedra lascada) que direta ou indiretamente somaram para o processo evolutivo da comunicação humana, propiciaram uma revolução, que, diga-se de passagem, fora responsável pelo “destino da terra”. Intrigante não? Mas ora, veremos assim, que portas foram abertas para que fossem produzidos tudo o que hoje presenciamos, em síntese, este significativo desenvolvimento humano em todos os aspectos da vida.
A de se pensar também, que o Conhecimento, antes das invenções acima citadas, era transmitido tão somente pela comunicação oral -fato este que ocasionara a perda de muitos saberes ao longo do tempo- fora solucionada com esta união magnífica, papel e impressão tipográfica. Concordaremos que a palavra tornou-se eterna no papel, por meio do seu registro e conseqüentemente sendo difundida por tempos e tempos, gerações e gerações. Eis que seja este o princípio da impressão tipográfica, e motivo do surgimento e existência do papel, a disseminação em larga escala do Conhecimento. Porém é óbvio que Tsain-Loun, Guttenberg e inúmeros outros personagens do contexto não tinham tal pretensão, se não a financeira.
Mas, esta magnífica união de papel e impressão tipográfica aliada com a insaciável sede comunicativa do homem, ocasionara o aparecimento de uma “sétima maravilha”, o jornal impresso. Com este, ele pôde utilizá-la como ferramenta fundamental para a sua relação social e cultural.
Engraçado é que o jornal impresso vem entrar em cena após considerável tempo após a máquina de impressão tipográfica, porém, outros jornais escritos à mão, as chamadas gazetas manuscritas, foram criadas, o que deduzo que o homem já se interessava em interagir com os fatos e acontecimentos que o cercava.
Assim sendo, o jornal impresso, mas do que nunca, vem ao encontro da necessidade de interação do homem para com seu meio. Saber o que se passa em sua sociedade, estar à par de todos os acontecimentos, opinar, sugerir, saber o que se passa em outra parte do mundo, enfim, fazer com que ele tornasse parte de um todo. O advento deste, com certeza impulsionou o homem para um infinito de realizações que até hoje se estabelecem, e a princípio aqui chegamos, mas tão logo iremos um pouco mais, graças ao saudoso Tsain-Loun e a Guttenberg.
sexta-feira, 15 de maio de 2009
Se a juventude soubesse... E a velhice pudesse...
“(...) oh tempo bom que não volta mais, só na lembrança de quem foi menino hoje é rapaz (...)”, este trecho da música da cultura cuiabana, nos remete a idéia de que aproveitar ao máximo cada instante de nossa vida, principalmente quando jovem, é de relevante importância, pois o tempo tão logo passa e o que resta são somente saudade e vontade de realizar aquilo que antes não realizara.É certo que quando estamos num dado momento fazemos aquilo que julgamos correto, porém, com o decorrer do tempo, nos apresentamos pouco mais maduros e observamos por outros ângulos, na maioria das vezes, que poderíamos ter executado melhor tal ação, que até então julgávamos satisfatória. Isso revela que a cada dia que passa, somamos uma experiência a mais em nossa vida, uma espécie de bagagem de vida que gradualmente ajeitamos. De tal modo, compreenderemos a importância de nos aliarmos às pessoas com tal bagagem, repleta de experiências, para que assim possamos somar ainda mais e evitar transtornos em nossa vida.
Pessoas idosas, ou melhor, ”a melhor idade”, são a prova desta bagagem de vida que falamos e estas são tratadas como se fosse um nada, uma “pedra no caminho”, em suma, por nós juventude, ignoradas na maioria das vezes. Atualmente, o que se vê são casos de maus tratos, agressões físicas e verbais, precárias condições habitacionais, má alimentação e assistência médica e social no cotidiano desses, que tanto tem a nos ensinar e nós simplesmente os desdenhamos, deixando que eles se partam sem permitir que transmitam ao menos um pouquinho dos seus saberes e experiências. Muitas vezes o desdém que se tem, é oriundo do fato de não querermos pensar na possibilidade de passar por esta fase da vida, de não nos enxergamos “velhos”, e com isso, não queremos nem mesmo estar próximos deles.
Enquanto jovens, enxergarmos diante de nós um infinito de possibilidades, um bravo mundo a se aventurar, onde tudo é possível, trilhar sozinhos o desconhecido, e caso o destino nos pregue algo que não esteja na maneira que idealizamos, visualizamos a possibilidade de voltar atrás e recomeçar. Ao pensar que pessoas maduras, a melhor idade como exemplo, já não podem voltar atrás, assumindo assim um emaranhado de responsabilidades e compromissos que ela mesma condicionara para si, fato este que não nos escapará, a medida em o tempo passar. Afinal, não temos todo tempo do mundo e nada é para sempre, as coisas realmente mudam.
Eh! Henri Estienne tem razão, se a juventude praticar bons hábitos agora, ao certo não terão muitas coisas para se queixarem futuramente, por não ter feito. Viver a juventude, fase esta de pura vitalidade, com responsabilidade para consigo mesmo e para com o próximo, não deixando de curtir cada momento, e se aliando às pessoas com experiências, para valiosas orientações são de extrema importância. Mas, não se ater do futuro próximo, preparando-se para a outra fase da vida também é relevante.
Obviamente, muitos que já passaram por esta fase gostariam de voltar ao tempo e realizar os que dantes não realizara, é claro, se pudesse... .Entretanto, a sabedoria popular nos revela: “a experiência é farol voltado para trás”, e então?.
Acadêmicos: Lohanna Claro de Souza e Luiz Carlos Costa Bezerra
1° Semestre de Comunicação Social-Jornalismo UFMT-Campus Araguaia.
sexta-feira, 1 de maio de 2009
DIA INTERNACIONAL DA DANÇA
No dia 29 de abril, quarta-feira, foi comemorado o Dia Internacional da Dança. Por todos os cantos do mundo, muitos grupos e cias de dança se uniram para confraternizações em praças públicas, teatros e até mesmo em assembléias legislativas, o que caracteriza a força e apoio (dado atual) que têm alcançado os profissionais e estudantes de dança, por parte da instituições privadas e órgãos públicos, com a leis de incentivo à cultura.
Tais incentivos culturais têm proporcionado à Dança rumos cada vez mais acadêmicos, abrindo mão do amadorismo, e buscando aliar a arte, saúde e a educação como princípios básicos para sua sustentação.
É sábido que muitas localidades tal realidade citada(incentivos culturais) ainda não valida, porém profissionais lutam e relutam a cada dia para serem ao menos reconhecidos pelo trabalho que realizam.
A comemoração foi introduzida em 1982 pelo Comitê Internacional da Dança (CID), órgão interno da UNESCO. A data comemora o nascimento de Jean-Georges Noverre (1727-1810), o criador do balé moderno.
Entre os objetivos do Dia da Dança estão o aumento da atenção pela importância da dança entre o público geral, assim como incentivar governos de todo o mundo para fornecerem um local próprio para dança em todos sistemas de educação, do ensino infantil ao superior.
Enquanto a dança tem sido uma parte integral da cultura humana através de sua história, não é prioridade oficial no mundo. Em particular, o prof. Alkis Raftis, então presidente do Conselho Internacional de Dança, disse em seu discurso em 2003 que "em mais da metade dos 200 países no mundo, a dança não aparece em textos legais (para melhor ou para pior!). Não há fundos no orçamento do Estado alocados para o apoio a este tipo de arte. Não há educação da dança, seja privada ou pública". Mas como ja fora dito no início do texto, tal realidade, dita por Alkis Raftis, esta parcialmente sendo alterada.
Entre os objetivos do Dia da Dança estão o aumento da atenção pela importância da dança entre o público geral, assim como incentivar governos de todo o mundo para fornecerem um local próprio para dança em todos sistemas de educação, do ensino infantil ao superior.
Enquanto a dança tem sido uma parte integral da cultura humana através de sua história, não é prioridade oficial no mundo. Em particular, o prof. Alkis Raftis, então presidente do Conselho Internacional de Dança, disse em seu discurso em 2003 que "em mais da metade dos 200 países no mundo, a dança não aparece em textos legais (para melhor ou para pior!). Não há fundos no orçamento do Estado alocados para o apoio a este tipo de arte. Não há educação da dança, seja privada ou pública". Mas como ja fora dito no início do texto, tal realidade, dita por Alkis Raftis, esta parcialmente sendo alterada.
O foco do Dia da Dança está na educação infantil. O CID alerta os estabelecimentos que contatem o seu Ministério da Educação com as propostas para celebrar este dia em todas escolas, escrevendo redações sobre dança, desenhando imagens de dança, dançando em ruas, etc. Enfim, manifestando em crianças e consequentemente nos adultos, a vontade e importância da dança arte na vida do ser humano.
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